it.odysseedubienetre.bePer identificare la dislessia è necessario osservare alcune caratteristiche comuni di questa condizione, come il bambino che esita a pronunciare certe parole e determinati errori nell'identificare lettere e numeri, e anche in lettura e scrittura.
I bambini dislessici in età prescolare fino a 6 anni di età possono aver ritardato il parlare come tratto, possono avere problemi con l'articolazione di parole e difficoltà nel ricordare i nomi di lettere, numeri e colori. È comune anche la difficoltà di combinare i suoni e le parole in rima.
Molti bambini con dislessia confondono lettere e parole con altre simili, ed è normale che le parole vengano invertite durante la scrittura, come scrivere "me" invece di "em" o "d". luogo di "b". Nella tabella seguente possiamo fornirti ulteriori esempi:
| cambia la 'f' in 't' | cambia la 'w' in 'm' | cambia il 'suono' in 'mos' |
| cambia la 'd' in 'b' | cambia la "v" di "f" | cambia il "me" con "in" |
| cambia la "m" con "n" | cambia il "sole" con "il" | cambia il "n" con "u" |
Altro fattore che deve essere preso in considerazione è che la dislessia ha una componente familiare, quindi il sospetto aumenta quando un genitore o un nonno è stato diagnosticato con dislessia in precedenza.
Il modo migliore per chiudere la diagnosi di dislessia è fare test specifici con lo psicologo, in base all'età del bambino, dell'adolescente o dell'adulto.
Gli insegnanti della scuola possono sospettare che il bambino sia dislessico a causa degli errori che si presentano nell'identificare lettere e numeri e quando iniziano a leggere e scrivere nel primo grado della scuola elementare. In questo caso, dovrebbe parlare con i genitori di questa possibilità e suggerire una conversazione con uno psicologo o psicopedagoghe per eseguire i test.
Fino alla fine del primo anno, è normale che tutti i bambini non siano ancora in grado di leggere e scrivere ed è normale confondere le lettere, quindi la diagnosi è solitamente chiusa, quando il bambino è già in 2a elementare, circa 8 anni a causa di questa fase, gli errori di lettura e scrittura dovrebbero essere molto più piccoli, cosa che non accade nel bambino con dislessia.
